ag视讯

学前儿童音乐教育(十六)
发布时间: 2019-07-10    来源:ag视讯_Ag视讯官网-「开户首充送大礼」
【字体: 】   【打印本页】   【关闭窗口

  咬字、吐字、气息与情感表达的一般规律是:
 
  (1)优美、温柔、悲伤的歌曲,多采用较慢速度,较弱力度和相对更连贯、更柔和的气息流动方式。咬字、吐字的方式用比较形象的动词来说就是――“推”出去的。我们可把这种唱法称为“抒情曲的唱法”。如《小乌鸦爱妈妈》、《大树妈妈》、《摇啊摇》等。
 
  (2)活泼、欢快、轻松的歌曲,多采用适中的力度,较快的速度和相对更有弹性、更短促、更不连贯的气息流动方式。咬字、吐字的方式用比较形象的动词来说就是――“弹”出去的。我们可把这种唱法称为“舞曲的唱法”。如《胡说歌》、《小小蛋儿把门开》、《我有小手》等。
 
  (3)坚定有力、朝气勃勃的歌曲,多采用较强的力度、较快的速度和相对较短促,但比“跳音唱法”稍稍长一点、不连贯的气息流动方式。咬字、吐字的方式用比较形象的动词来说就是――“打”出去的。我们可把这种唱法称为“进行曲的唱法”。如《长大要当解放军》、《这是小兵》、《小海军》等。
 
  (4)沉稳、有力的歌曲,多采用较强的力度、较稳健的速度和相对绵长的、不完全连贯的气息流动方式。这种气息流的头部比“进行曲”的气息流的头部还要更大一些,尾部也要更长一些。咬字、吐字的方式用比较形象的动词来说就是――“爆发”出去的。在幼儿园常用这种方法来演唱劳动歌曲,所以我们可把这种唱法称为“劳动曲的唱法”。如《加油干》、《嘿哟!加把劲》、《拔萝卜》等。
 
  需要说明的是,上述四种演唱方法仅仅是为了能较简单地说明问题。实际上,同种性质的歌曲往往表达的内容各不相同,因此具体的演唱处理也有很大差异。而且在不少歌曲中,段与段,句与句之间也可能采用不同的方法来处理。有时甚至同一首歌曲也可以因为演唱方法的不同而表达不同的情感。如:
 

 
  该歌曲的第一段可以用连贯、舒缓、轻柔的声音演唱,以表现小朋友对小树叶的同情和关怀之情。第二段可以用断顿、跳跃、有力的声音演唱,以表现小树叶勇敢坚强的性格。又如:
 

 
  该歌曲可以用不同的速度、力度来演唱,以表现出不同的心情: 喜欢冬天,对冬天依依不舍的心情;讨厌冬天,对冬天厌烦的心情;盼望冬天,对冬天热切期待的心情。
 
  二、新歌导入与新授歌曲的模式
 
  学前儿童歌唱活动的导入程序,实际上是指在集体音乐教育情境中使儿童第一次接触一首新歌曲的活动环节,也可以说是歌唱教学系列活动中的第一层次的活动。歌唱活动的导入模式是多种多样的,关键在于教师灵活运用、精心设计。以下介绍的新歌导入模式如果应用得合理,就不但能够减轻教师教授与儿童学习的负担,提高有限教学时间段内的教学效益,而且还能够使平淡枯燥的新歌教学活动变得生动活泼和富有情趣。
 
  (一)动作导入的模式
 
  该模式的适应范围主要是这样一类的歌曲: 词曲简单多重复,歌词内容比较富于动作性或较易用动作来理解的歌曲。
 
责任编辑: admin

 豫ICP备08104692号 网站标识码 4113000029
站点统计:
ag视讯_Ag视讯官网-「开户首充送大礼」 新威尼斯人_新威尼斯官方网址_【开户首充送大礼】 德国飞艇_德国飞艇平台_【开户首充送大礼】 吉林快三_吉林快三官网_【开户首充送大礼】 新威尼斯人_新威尼斯官方网址_【开户首充送大礼】 快三彩票-快三彩票app下载_【开户首充送大礼】 加拿大28网址_加拿大28平台_【开户首充送大礼】 极速快三_极速快三官网_【开户首充送大礼】 YABO官网_【开户首充送大礼】